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宁波:落实“双减” 提高学校育人质量

所属分类:行业动态    发布时间: 2021-09-12    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 史望颖)近日,中共宁波市委教育工作领导小组印发《宁波市进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作方案》,将通过提高校内教育教学质量、减轻学生作业负担、提高课后服务水平、深化校外培训综合治理等4个方面,有效推动“双减”落地。

根据《工作方案》,2021年,宁波将推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利机构;校外培训机构服务管理平台入驻率达到98%以上;课后服务覆盖率达到*;学生作业负担和校外培训负担得到有效减轻。

在“双减”背景下,宁波将通过以下几个方面提高学校育人质量。促进教育优质均衡发展,推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设,全面深化中小学教师“县管校聘”管理改革,推动优秀教师向农村学校和薄弱学校流动;规范教育教学秩序,小学一年级坚持零起点教学,实施校内均衡编班,严禁划分各类重点班、实验班;提升课堂教学质量,提高常态课教学效果,深化“轻负高质”教改实验学校建设;深化高中招生改革,落实普通高中属地招生和“公民同招”政策,建立多元录取机制,改进普通高中招生计划分配方式,加强中考命题管理。

在减轻学生作业负担上,宁波将健全作业管理制度,建设作业综合管理平台,建立作业总量审核监管、质量定期评价和校内公示制度;分类控制作业总量,小学一、二年级不布置家庭书面作业,小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟;提高作业设计质量,布置分层、弹性、个性化作业,开展校本作业设计试验学校建设。

宁波将通过学校自主开展、联合公益组织、购买社会服务、名优骨干组团等方式优化课后服务。实施课后服务育人成效反馈制度,纳入学生综合素质成长档案统筹管理。建设课后服务数字课程平台,强化专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源建设,免费向学生提供。

此外,宁波将深入推进校外培训综合治理。建立信用档案和联合惩戒制度,开展校外培训机构信用等级评估,完善“双随机、一公开”机制。打造“甬信培”校外培训机构一站式服务平台,形成全链条闭环管理。发挥行业协会作用,形成行业自律、政府监管、社会监督互为支撑的治理格局。

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